martes, 16 de agosto de 2022

CORTOS ACCESIBLES- 19 de Agosto en Civivox Condestable

 


No te puedes perder la sección 11 del NIIF!!! Los cortos son accesibles con subtitulado para personas sordas.
Esta es la programación:

- LOS DÍAS QUE (NUNCA) FUERON (Kevin Iglesias y Pedro Rivero) 11´ (Sección Cortometraje Español)Animación
- ELLIE (Fernando Bonelli) 19´ (Sección Cortometraje Español) Ficción
- LA BICI (Antonio Oliete) 11´ (Sección Cortometraje Español) Ficción
- LEOPOLDO EL DEL BAR (Diego Porral) 5´ (Sección Cortometraje Español) Animación
-SORDA (Nuria Muñoz-Ortín y Eva Libertad) 18´ (Sección Cortometraje Español) Ficción
- O QUE QUEDA DE NÓS (Miguel Gómez Abad) 17´ (Sección Cortometraje Español) Ficción (Gallego subtitulado en castellano)
- HEART OF GOLD (Simon Filliot) 13´ (Sección Oficial Cortometraje) Animación Sin diálogos





PÉRDIDA DE AUDICIÓN

 



“La audición es una de las principales autopistas hacia el cerebro. Cuando una persona experimenta una pérdida de audición no identificada, es como si se colocara un "obstáculo en el camino" entre el oído y el cerebro”.
C. Flexer



miércoles, 3 de agosto de 2022

PLATAFORMAS DIGITALES, TELEVISIONES DE PAGO Y OTROS SERVICIOS AUDIOVISUALES OBLIGADOS A SUBTITULAR PARA PERSONAS CON SORDERA


El Boletín Oficial del Estado ha publicado el texto de la nueva Ley General de Comunicación Audiovisual donde las prescripciones referidas a la accesibilidad para personas con discapacidad entrarán en vigor en un año, manteniéndose hasta entonces las obligaciones actuales.
La Ley 13/2022, de 7 de julio, General de Comunicación Audiovisual, traspone al ordenamiento jurídico español la directiva europea sobre la prestación de servicios de comunicación audiovisual ante la evolución de la realidad del mercado, en la que existen nuevos agentes y servicios audiovisuales digitales.
Se refuerzan los derechos de las personas con discapacidad auditiva al resultar un texto más garantista en relación con la accesibilidad universal del servicio de comunicación audiovisual, tal como venía reclamando FIAPAS, y se extiende la obligación de accesibilidad a servicios que hasta ahora no estaban cubiertos.
Asimismo, se garantizará que los servicios de acceso a través de páginas web, así como los contenidos de éstas y las aplicaciones para dispositivos móviles, sean gradualmente accesibles y que las informaciones relativas a situaciones de emergencia se difundan de forma clara, comprensible y accesible. Además, se introduce referencia explícita al cumplimiento de los requisitos de calidad del subtitulado conforme a la normativa de calidad española UNE.
Las personas con sordera no tienen garantizado su acceso a la totalidad de la programación
La obligación de subtitular permanece inalterada en el ámbito de las televisiones públicas (90% de la programación) aunque mejora ligeramente en el caso de las privadas (80%), con un incremento exiguo también en lo que se refiere a contenidos con intérprete de lengua de signos (15 y 5 horas semanales, respectivamente). Respecto a los servicios de acceso condicional o a petición, se establece que un 30% de los contenidos deben contar con subtítulos.
FIAPAS se alegra por las mejoras que introduce la nueva Ley Audiovisual en España, pero continuará insistiendo y trabajando para lo que todavía son asignaturas pendientes en esta materia:
. Intensificar las obligaciones ya vigentes en el servicio de comunicación audiovisual televisivo lineal en abierto, de manera que la subtitulación pase a estar presente en el 100 % de la programación de las televisiones públicas y en el 90 % de la programación de las televisiones privadas.
. Ampliar progresivamente las nuevas obligaciones de accesibilidad a los servicios que hasta ahora no estaban cubiertos[1].
. Aumentar (en porcentaje) las obligaciones de accesibilidad en relación con la emisión en lengua de signos. Dado que técnicamente es viable, FIAPAS propone que el usuario acceda a este servicio de manera opcional, como ocurre con el subtitulado y con la audiodescripción, con objeto de facilitar la incorporación de un porcentaje superior de horas emitidas con interpretación en lengua de signos.
. Garantizar, en lugar de fomentar, la accesibilidad en las comunicaciones comerciales (anuncio publicitario, autopromoción, televenta…)
[1] Servicio de comunicación audiovisual de acceso condicional: ofrece, mediante un sistema de acceso condicional, programas y contenidos audiovisuales mediante pago.
Servicio de comunicación audiovisual televisivo a petición televisivo no lineal: se presta para el visionado de programas y contenidos audiovisuales en el momento elegido por el espectador y a su propia petición sobre la base de un catálogo.
Servicio de comunicación audiovisual sonoro a petición se presta para la audición de programas y contenidos radiofónicos o sonoros en el momento elegido por el oyente y a su propia petición sobre la base de un catálogo.




martes, 2 de agosto de 2022

MEMORIA DE ACTIVIDADES DE FIAPAS 2021

 


En 2021, FIAPAS ha llevado a cabo una intensa labor de incidencia política y social no sólo para la promoción y defensa de los derechos de las personas con sordera y de sus familias, sino también para la toma de conciencia por parte de administraciones, instituciones y sociedad en general sobre los recursos existentes para la accesibilidad auditiva y el acceso a la información y a la comunicación.

Gracias a este trabajo, se está logrando la incorporación de las personas con sordera y de sus familias a la agenda política y a la toma de conciencia social acerca de sus necesidades, demandas e intereses. Durante 2021, además, FIAPAS ha avanzado en la consolidación de su Estrategia de Participación de Infancia y Adolescencia, puesta en marcha con objeto de potenciar el empoderamiento, el conocimiento de sus derechos y la reivindicación de cauces de participación de los niños, niñas y adolescentes con sordera. Este avance ha permitido conformar una nueva red de trabajo FIAPAS, la Red de Infancia y Adolescencia.

Puedes informarte de las principales actividades de la entidad, como las relacionadas con la intervención logopédica, la atención a familias, el apoyo a las entidades confederadas, la inserción laboral, la promoción a la accesibilidad, la participación de infancia y adolescencia, la Campaña de sensibilización Que lo Escuche Todo El Mundo, el Conversatorio de 2021, las acciones de divulgación, incidencia política para el cambio social, los cursos de formación, los procesos de calidad, los resultados económicos, etc., descargando aquí la Memoria FIAPAS 2021.









 

LA COMPETENCIA EN LENGUA ORAL, CONDICIÓN PREVIA PARA APRENDER A APRENDER

 



FIAPAS, Confederación Española de Familias de Personas Sordas, llevó a cabo en la tarde de ayer, en colaboración con Servimedia, el Conversatorio La competencia lingüística del alumnado con sordera para Aprender a Aprender en un contexto de educación inclusiva, una acción de comunicación, debate y toma de conciencia entre la comunidad educativa de cuestiones fundamentales en la educación de los niños y niñas con sordera tales como las experiencias auditivas, comunicativas y lingüísticas durante el primer año de vida; el papel del entorno educativo en el desarrollo de la competencia lingüística oral; la influencia de la adaptación protésica precoz en el desarrollo de la lengua oral; la lengua oral como base en la educación para la capacitación profesional y la inclusión laboral y el papel de las Administraciones Educativas y de los centros escolares para mejorar la inclusión educativa del alumnado.
Recursos para afrontar la escolaridad en igualdad de condiciones
Todos los intervinientes coincidieron en una realidad: la competencia lingüística oral es la llave para para el acceso a la lectoescritura y motor de la competencia clave “aprender a aprender”, que consolida al alumnado como aprendiz autónomo, buscador de nuevas fuentes de información, generador de nuevos argumentos y conocimientos propios. Es por tanto básica para afrontar la escolaridad en igualdad de condiciones y así lo plasman los diferentes currículos regulados para las diversas etapas educativas que el alumnado debe cursar.
Asimismo, una vez más se destacó el papel de las nuevas tecnologías auditivas y de los productos de apoyo a la audición, indispensables para hacer realidad la accesibilidad auditiva y el acceso a la información y a la comunicación. Pero, por encima de todo, se señaló la importancia del papel de las familias en la educación y la necesaria formación inicial y permanente del profesorado.
El evento, enmarcado en el plan de acciones en colaboración entre FIAPAS y el Ministerio de Educación para 2022 y cofinanciado por la Fundación ONCE, ha contado con la participación de Purificación Llaquet, subdirectora general de Cooperación Territorial e Innovación Educativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional; José Luis Aedo, presidente de FIAPAS y padre de un joven con sordera; Raimon Jané, presidente de la Federación ACAPPS–Cataluña y padre de dos jóvenes con sordera; Isabelle Monfort, psicóloga terapeuta del Centro Entender y Hablar y miembro del equipo psicopedagógico del Colegio Tres Olivos de Madrid, e Ignacio Moreno-Torres, catedrático de lengua española en la Universidad de Málaga.
Algunos datos de interés
Según la encuesta recientemente publicada por el INE sobre Discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia (2020), en España hay 1.230.000 personas con una discapacidad auditiva de distinto tipo y grado (mayores de 6 años). De ellos, más del 97% utiliza la lengua oral para comunicarse. Según esta misma encuesta, 27.300 (2,2%) personas son las que emplean la lengua de signos.
Paralelamente, en el sistema educativo español, según Ministerio de Educación y Formación Profesional, hay 9.497 estudiantes con sordera cursando enseñanzas no universitarias. De ellos, un 95% se encuentra escolarizado en educación ordinaria y un 5% en educación especial.
Por otro lado, según el Estudio Sociológico de FIAPAS 2017/2018 Situación socioeducativa de las personas con sordera en España, realizado sobre una muestra de 793 niños y jóvenes entre 1 y 26 años de edad, el 89,5% afirma que la lengua oral es su lengua de comunicación habitual de uso preferente. Además, en el grupo de menores entre 7-17 años, este porcentaje se eleva al 92’2% y al 91% en el caso del grupo entre 18-26 años. Por tanto, se desprende que con el paso de los años la lengua oral se consolida como lengua de comunicación habitual y preferente.







APROBADA LA LEY GENERAL DE TELECOMUNICACIONES SIN GARANTIZAR EL ACCESO DE LAS PERSONAS SORDAS AL 112 EN SUS DESPLAZAMIENTOS ENTRE COMUNIDADES

 


A pesar de que la recientemente aprobada Ley General de Telecomunicaciones, en términos generales, refuerza los derechos de los usuarios con discapacidad auditiva, la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (FIAPAS) muestra su preocupación por la ausencia de soluciones para las personas con sordera, quienes tienen que registrarse en los respectivos 112, cada vez que realicen un desplazamiento de manera temporal ente comunidades y ciudades autónomas de España.
La Ley General de Telecomunicaciones, transpone al ordenamiento jurídico español la directiva europea del Parlamento Europeo y del Consejo, de diciembre de 2018, por la que se establece el Código Europeo de las Comunicaciones Electrónicas y además regula otros aspectos relativos a los equipos, las infraestructuras comunes de telecomunicaciones y los usos del dominio público radioeléctrico.
En términos generales, con la nueva Ley se refuerzan los derechos de las personas con discapacidad auditiva, mediante la introducción de la obligatoriedad de la accesibilidad a los servicios de comunicaciones electrónicas (internet, correo electrónico, redes sociales, telefonía…), incluida la información contractual, la facturación y la atención al público.
Comunicaciones de emergencia y 112, con falta de garantías
Respecto al acceso a las comunicaciones de emergencia y número de emergencia 112, se mantiene el acceso gratuito y se incluye la posibilidad de implementar un sistema en el que los operadores de telecomunicaciones deberán transmitir las alertas públicas en casos de grandes catástrofes o emergencias inminentes.
Se establece que para los usuarios con discapacidad el acceso será equivalente al que disfrutan otros usuarios finales. Sin embargo, dentro del territorio español, las personas sordas no tienen garantizado su acceso al 112 en sus desplazamientos entre comunidades y ciudades autónomas, ya que deben registrarse cada vez que cambian de territorio.
Evitar esta barrera para el usuario con sordera es una reclamación constante de FIAPAS, que ha puesto de relieve la discriminación, el aumento de la exposición al riesgo y la vulnerabilidad que supone en la actualidad para las personas discapacidad auditiva, estar obligadas a registrarse en cada comunidad autónoma en la que resida o transite de manera permanente, temporal o eventual, a la hora poder efectuar comunicaciones al 112 de manera accesible.
FIAPAS permanecerá vigilante para que el acceso a los servicios de emergencia sea verdaderamente accesible, equitativo y se realice en igualdad de condiciones para todas las personas.




UN NUEVO TRABAJO DE REVISIÓN CIENTÍFICA APORTARÁ RESPUESTAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CLÍNICOS EN EL CRIBADO AUDITIVO NEONATAL


La Confederación Española de Familias de Personas Sordas-FIAPAS y el Real Patronato sobre Discapacidad han firmado un nuevo convenio para 2022 destinado a la realización del proyecto sobre “Cribado Auditivo Neonatal Universal: Problemas Clínicos y Preguntas Frecuentes”, que se llevará a cabo en colaboración con la Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil (CODEPEH).
La Confederación Española de Familias de Personas Sordas, FIAPAS, y el Real Patronato sobre Discapacidad, han firmado un nuevo convenio para 2022 destinado a realizar un proyecto sobre Cribado Auditivo Neonatal Universal: Problemas Clínicos y Preguntas Frecuentes, que se llevará a cabo en colaboración de la Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil (CODEPEH) y cuyo desarrollo contribuirá a dar cumplimiento al Estatuto del Real Patronato sobre Discapacidad y a la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Desde 2013, ambas entidades, con la participación de la CODEPEH, vienen desarrollando anualmente iniciativas de carácter científico sobre prevención, detección, diagnóstico e intervención precoz en sorderas infantiles. Este nuevo proyecto surge de la necesidad detectada en relación a varios aspectos prácticos de la ejecución del cribado auditivo neonatal. Se trata de un trabajo de puesta al día, con el que se pretende ofrecer información actualizada y recomendaciones útiles para la realización de las pruebas auditivas y los protocolos instaurados para la realización del cribado.
El estudio de documentos y datos publicados que evidencien los cambios y la evolución de los protocolos, resuelvan incertidumbres y pongan en común conocimiento y avances, será una eficaz contribución al progreso en materia de prevención, detección y diagnóstico precoz de la sordera infantil, así como respecto a la intervención temprana con menores con sordera y con sus familias.
Proyección internacional
El resultado de la revisión científica que se llevará a cabo se plasmará en un documento de recomendaciones y se elaborará un folleto informativo complementario al mismo, con las principales indicaciones.
Ambos materiales se podrán consultar y descargar a través de la Biblioteca Virtual FIAPAS, donde se puede acceder a trabajos anteriores. https://bibliotecafiapas.es/genero/documentos-codepeh/
Asimismo, se contempla la proyección internacional del trabajo resultante mediante su edición online en inglés, destinada a compartir conocimientos y buenas prácticas entre grupos científicos de otros países.